安龙二中学生行为习惯养成教育新举措 [复制链接]

加强未成年人思想道德建设，是教育的一个热点话题。近年来，安龙二中把学生的行为习惯养成教育作为素质教育的重要内容，并找准切入点。强化礼仪教育，促进学生良好行为习惯的养成，并进行科学的系统的管理，校风校貌发生了根本的转变。新生入学的集训就是行为习惯养成教育的良好契机。

首先，宣传到位，形成氛围。

通过国旗下的讲话，让全体师生明确开展日常行为规范习惯养成的重要意义，并通过校园广播、班级黑板报、手抄报活动等载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。各班认真组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和各类规章制度，以营造良好氛围，使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，形成特色。

其次，激发学生潜能，让学生管理好自己。

刚刚升入中学，大部分孩子第一次离开家，第一次离开父母，多少有些不适应，刚入校时有很多不良的行为习惯。比如起床后不叠被子，学习和生活用具随意乱扔乱放，餐具不及时清洗，随地乱丢废纸，不按时作息等。针对这些情况，学校认真研究学生心理，把学生没事做、不会做改为由教师引导，学生动手，培养学生的独立生活能力和良好的学习生活习惯。经过一星期的*事化训练，收到了很好的效果。学生自己的劳动成果，自己很珍惜，回到宿舍，有了家的感觉，自然也就讲卫生，讲纪律，一些陋习也就迎刃而解了。久而久之，习惯成了自然。

最后，抓实抓细抓落实。

坚持把日常行为养成教育纳入班级评比中，规范升旗仪式、强化“两操”管理，开展“文明寝室”评比活动。通过这一系列活动，强化了行为习惯养成教育的成果。

一位哲人说过：什么是优秀，一个良好习惯的保持就是优秀。我们有理由相信，一个学生良好习惯养成了，十年八年之后，从这个小小的习惯走出去的，也许会是一个个文学家、艺术家、漫画家……