办更加公平而有质量的教育，既是解决教育发展不平衡不充分问题的题中应有之义，也是实现贵州教育现代化的必由之路。
近年来，贵州坚持以人民为中心的发展思想，加快补齐民生保障短板，用心用情用力做好教育工作，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让人人都有人生出彩的机会。
义务教育一个都不能少
“最近在家学习和生活情况怎么样，有什么困难和问题吗？”
“今年爸爸妈妈有没有外出打工，去哪里打工了？”
“在学校有没有享受到政策资助，都有哪些资助呢？”
……
5月中旬，镇远县以开展“千师进万家”大走访活动为契机，深入学生家里对留守、厌学等易辍学学生做好心理疏导和教育，让学生继续求学，从而阻断贫困在贫困山区代际传递，为“义务教育有保障”工作再上一道保险阀。
义务教育有保障不仅是“两不愁、三保障”的底线任务之一，也是实现公平教育的基础。只有把义务教育这张网织得越密，才越能兜住教育公平的底线。
近年来，贵州围绕“义务教育有保障”这一目标，按照“城乡一体、精准改薄、城镇扩源”的原则，实施全面改薄和解决城镇中小学大班额问题，积极破除义务教育“乡村弱”“城镇挤”现象，推动城乡义务教育“一个都不能少”。
年底，贵州提前两年实现全省县域内义务教育基本均衡发展。年，贵州超额完成“建设所公办幼儿园、50所易地扶贫搬迁安置点配套学校、50所义务教育阶段学校”任务。
同时，贵州启动实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，指导云岩区等8个城乡义务教育一体化改革发展省级试点县并推进试点工作，有效提升了全省义务教育城乡一体化水平。
不仅如此，贵州还通过东西部协作“组团式”帮扶，让边远山区孩子在家就能享受到大城市的优质教育资源。目前，全省所农村中小学校实现“组团式”帮扶全覆盖。
当然，保障教育的“起点公平”，必须要啃下控辍保学这块“硬骨头”。贵州着力开展控辍保学行动，持续提高义务教育普及和巩固水平。年底，全省农村建档立卡贫困家庭辍学学生全部劝返复学，实现历史性首次动态清零。
基层教育事业发展为全省带来了翻天覆地的变化，无论是城镇还是乡村，最好的建筑是学校，最美的环境是学校，教育均衡发展，让贫困地区的孩子也能接受到优质公平的教育。
让人人都有出彩机会
今年7月，安龙县龙山镇布依族小伙子韦顺水为自己的成年礼交出一份特别的礼物，刚满18岁的他斩获第46届世界技能大赛贵州省选拔赛塑料模具工程项目第一名，取得该项目全国选拔赛参赛资格。
职业教育成为了脱贫致富的“直通车”
韦顺水说，自己的人生转变，是从选择宁波、选择职业教育开始的。
年9月，宁波市在安龙县选拔了35名建档立卡贫困户学生进入宁波技师学院“对口协作安龙班”深造，韦顺水正是其中之一。目前，尚未毕业的他已受到不少宁波企业的青睐。
8月17日，贵州省党政代表团在宁波技师学院考察时，与宁波市教育局、市人社局达成协议，将通过教育扶贫等一系列措施，帮助更多黔西南的孩子通过职业教育走出大山、改变命运。
职业教育是中国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质、技能型人才的基础工程。大力发展职业教育，为广大青年特别是贫困地区农村学生打开通往成功成才的大门，通过多样化培养，传授技术技能，促进其就业创业，走上脱贫致富之路。
贵州举全省之力推动职业教育规划优先、投入优先、保障优先，把职业教育办成脱贫致富“直通车”，先后实施教育“9+3计划”、中职“百校大战”、职教城建设、“中职强基”工程等，累计投入专项经费亿元，学生规模从年不到60万增长到年近万。近30万贫困家庭学生通过接受职业教育实现脱贫致富。
当前，贵州职业教育发展已进入到历史最好时期。年贵州明确提出“职业教育兴黔富民行动计划”，随后出台支持职业教育发展《二十条措施》，为贵州职业教育提质增效提供了非常难得的历史机遇和政策环境。
贵州省教育厅有关负责人表示，全省教育系统将用好用足国家政策和省“二十条措施”，全力推进整省职业教育创新发展新高地建设，推动贵州职业教育扩容提质，通过发展职业教育不断提高全省劳动者综合素质、就业能力和收入水平，真正将贵州建设成为特色职业教育强省。
办人民满意的高等教育
“要了解每一个学生，走进他们的家庭，陪伴他们健康成长。”陈美荣是贵州师范大学文学院对外汉语专业届学生，毕业后通过“特岗计划”招聘，来到普安县罐子窑镇辣子树村红卫小学任教，成为该小学第一名大学生教师。
在贵州广大乡村学校，无数和陈美荣一样热爱教育的青年通过“特岗计划”，成为农村教育的“质量接力”。
百年大计，教育为本。近年来，贵州不断深化教育领域改革，扎实推进教育现代化，建设特色教育强省，办好人民满意的教育。
满意的教育首要是高质量的教育。作为教学工作的主体，老师“教好”至关重要。
6月中旬，贵州印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施意见》，全面明确减负的具体范围和边界，切实减轻中小学校和教师负担，为广大教师营造潜心教书育人的良好环境，提升教学质量。
推进贵州教育现代化，基础教育高质量发展只是其中一环，高等教育高质量发展承载着为全省发展培养高层次人才的重要使命。
围绕办人民满意教育这个关键，贵州以建设“双一流”，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果为目标，推动高等教育内涵式发展。
今年初，在教育部公布的年度国家级和省级一流本科专业建设点（“双万计划”）名单中，贵州获批52个国家级一流本科专业建设点，个省级一流本科专业建设点。
此外，在研究生教育方面，贵州提出，紧密结合全省农村产业革命、十大千亿级工业产业发展、乡村振兴等领域加强研究生培养，开展课题研究，提高解决实际问题的能力；围绕高、专、精、尖方向加强创新能力建设，进一步优化学科，加强与全国一流研究机构、高水平大学、高层次人才团队产学研全链条合作，推动全省研究生教育事业高质量高水平发展。
贵州日报当代融媒体记者袁航
编辑刘诗雅
编审田旻佳杨韬