黔西南州安龙县的中小学早已积极行动起来，巧用数字课程云平台，确保“减负提质”。
拓展备课资源，突破教师局限
安龙县就高度重视教育信息化建设，多渠道争取项目经费，做好教育信息化设备配置；重视教师能力建设，全面开展教师现代教育技术培训与教研，充分应用现代教育技术提高课堂教学质量。完成套“班班通”设备配置，投资数千万元实施“互联网+教育”项目，建设“光纤到班”个，建设“直录播放教室”4间，开通教师学习空间近个，配置教师云终端台，配置监控设备套。各学校以信息化手段积极创新发展智慧教育，多所学校曾被评选为信息化教育示范校。
提高备课效率，教学全闭环“减负增效”
在安龙县钱相街道第二小学的课堂教学“变化中也有不变”。在课堂上，除了纸质版教材、讲义、课本之外，网络平台、数字教材等的使用率持续走高。
课堂上，英语教师黄芯梅正在运用中教云数字课程教材云平台讲课，她熟练地打开电脑登录平台，调取事先规划好的教学资源，平台上的数字资源呈现形式丰富，包括了文本、图像、音频、视频、动画等。课文通过动画形式生动呈现；电子白板播放着视频资源；音响设备同步输出课文朗诵，语音标准、情绪饱满、声情并茂……相比过去，课堂变得更加活跃，学生们对这种新的学习模式一直十分感兴趣。
“双减”后的新学期对教师备课的要求变高了，要求对教材的掌握度提升，对课堂教学的调控能力也相应提升，对教学作业质的要求增加，这一切为对教师带来了新挑战。“中教云数字课程教材云平台已经在学校中应用了一段时间，在‘双减’后为教师们的备课带来‘底气’。”安龙县钱相街道第二小学教务主任贺孟雄说道。
安龙县的多所学校在“双减”前就开始使用中教云数字课程教材云平台，为老师们提供丰富的备课素材，突破能力“天花板”，拓展自身知识面与专业素养的重要手段。
提高信息化能力，摸索提升教学“新窍门”
“使用中教云数字课程教材云平台上的教辅资料很方便，有题库、试卷库，备课环节就可以根据自己班级学生学情，针对性地分层（好中差），实现人工智能组卷，直接保存校本教研，直接打印，直接在平台给学生展示，这对课前预习和课后练习的效率都提升不少。”安龙县普坪镇中学教师吴应刚已经摸索出提升教学全闭环效率的窍门。
贵州日报天眼新闻记者朱梦怡编辑周婷编审徐元芳