总之，新课程教学改革的目的就是以生活实践为基础，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和创造性，使英语真正走进每一位学生的生活，使学生真正爱上英语。教师若能在实际的教学过程中正确而恰当地使用生活教育法，一定会更大地激发学生学习英语的潜能！
在学生通过实验、推理明白了雨的形成过程以后，我问“落到地面的水最后要跑到哪里去？”这时，课堂上又掀起了高潮，学生争着大胆推测：也许落到地面的水又跑到天上了、渗到地下了、流到小溪中了、汇入大海了、被花草树木吸收了……这虽是一些幼稚的想象，却蕴含着自然界一切事物都在不断的变化之中的科学自然观。课后，我又指导学生将自己的推测想象写成了小故事、小论文、小科学童话，他们写了《小水滴的昨天、今天、明天》《小水滴的故事》《小水滴奇遇记》等，想象奇特又不无合理之处，从而使本课教学收到了一举多得的最佳教学效果。
家住阜新的刘先生在一年前因为一些小意外阴茎曾受过外伤，自己总觉得身体出现了问题。