安龙县论坛

根据上级结对帮扶有关文件精神，慈溪市掌起初级中学与安龙县第二中学经过周密安排，两校于年11月14日，开展在线教研活动。

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掌起初级中学在校实验楼录播教室进行慈溪市初中数学七年级典型课例教学研讨暨名师工作室活动，并运用多媒体让安龙二中全体数学教师远程和现场市41所初中70余位七年级教师及名师工作室学员一起参与了本次教研活动。

本次活动以“学为中心”的数学课堂的构建为主题，以典型课例的研究为载体，在专家引领、课堂观摩、交流研讨的过程中进行。

首先，老师们兴致勃勃地观摩了两堂七年级的公开课。由掌起初中乐莹老师执教的《5.1一元一次方程》通过设置三个问题情境引入新课，突出重点，分散难点，既具有概念课教学的基本规范，又有创新的设计和高效的课堂互动与学生思维的真正参与。庵东实验初中的岑霞丽老师执教的《5.2等式的基本性质》通过设计的问题导引，培养学生观察、概括的能力，把生活问题数学化，把数学问题代数化，并且通过有计划、有层次的一组练习例题使学生对等式基本性质有了深入的理解，并能熟练应用于等式变形，两堂课都受到了与会老师们的一致好评，同时为“学为中心”的数学课堂构建的研讨提供了良好的载体。

潘小梅老师专题讲座

为提高研讨的有效性，本次活动特邀了浙江省特级教师潘小梅老师作了《启迪思考，发展智慧》的专题讲座，主要分为三部分内容：以核心素养发展智慧，数学教学的基本观点，数学教师的专业修炼。她认为学生对于数学知识的获得要经历一个过程，要让学生不断思考，达到培养学生思维的目的。教师要以学生能获得良好的体验为方向适当处理教学内容，以不同的问题和活动形式呈现课堂“活动孕经验，思考长智慧”。

在专家的理论指导下，三位教师对上午的两堂课作了点评和交流。长河初中的张婷老师以《情境抽象概念、问题指引过程》为题，从课堂引入、概念教学、尝试检验法三方面进行了交流，肯定了亮点，指出了不足。胜山初中的孙燕波老师以《生活问题数学化，数学问题代数化》为题，分析了课的亮点，她认为授课岑老师导引把握得当，性质1和性质2都能从生活中的实例归纳出来让学生体验从特殊到一般的教学方法。实验初中的岑蔚讲的是《高立意下的起始教学》，她根据自己的经验，谈了这节课的知识结构、教学设计、习题变形。

最后，教研员张金飞老师作了《思考、思维、思想——高效的数学课堂》的报告。他提出用问题和活动组织数学课堂教学，让每个同学的思维真正参与到数学课堂中，要让学生获得有效的数学活动经验，在体验中感悟思想。

借助本次教研活动，安龙二中全体数学教师参与其中受益匪浅，对帮扶校先进的教学理念、高效的教学手段有了全面了解。

乐莹老师公开课现场

安龙二中全体数学老师在认真听课

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本次教研活动的开展拓宽了老师们的思路，开拓了视野，为后阶段的课堂教学指明了方向。同时，这也让两校互相发挥资源优势，携手共进。

图文：沈琼

编辑：金依培

审核：刘倩